PBL教学模式在口腔门诊护理带教中的应用效果

罗亚梅；张增要；马少芳

关键词：PBL教学模式, 口腔门诊, 护理带教, 应用效果

摘要：目的:研究分析PBL教学模式在口腔门诊护理待教中的具体应用效果.方法:选取我院口腔门诊2016年-2018年3月的护理实习生22例作为对照组,另选取2016年-2018年3月护理实习生22例作为研究组,对照组行传统带教法进行带带教,研究组则实施PBL教学模式予以带教,对两组的带教效果仔细观察.结果:研究组的护理实习生成绩较对照组明显更高,比较具有统计学上的差异性(P<0.05);研究组的带教满意度明显要高于对照组,组间比较统计学差异明显(P<0.05).结论:经PBL教学模式的口腔门诊护理实习生的学习成绩明显更好,其对教学的满意度更高,值得推广应用.